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据媒体报道，为培养孩子，家长们很舍得花钱，近年来有家长玩起了“新花样”，开始给孩子报名儿童情商培训班。记者了解到，深圳就有一位家长为6岁小孩“补情商”，学费高达3.4万元。家长直言，上过体验课后发现还是有些效果，特别是孩子爱生气的情况改变很多，骂人的次数明显减少了。许多人把孩子送来上课，也是为了更好地适应社交生活。
就教育的社会需求而言，情商培训虽名称新颖，其实就和诸如口才培训、自信力培训、沟通技巧培训有着类似的本质。有专家研究、理论支撑和商业化推广，情商培训也是不乏市场和受众的。至于效果，自然也是因人而异的，有人上课有感觉，下了课又恢复常态。有的人或许能触类旁通，真有比较好的效果。只要不是非法，情商培训或许也能成为一种成功学的产业。
值得注意的，把培训从成年人下沉到儿童，这就要特别审慎了。因为和琴棋书画不同，把孩子送去此类培训的家长，心中多少是把孩子当病人来看待的。别的孩子说起话来头头是道，自己孩子说话不多表达缓慢，家长很容易就会和某某障碍联系起来。恰好，各类培训机构，就是为了解决这些“人格障碍”而生的。只要定义的“病童”越多，市场规模就能越大，生意就越有理据。
实际上，孩子全面成长，需要的是家长足够的时间和丰富的生活场景。只要并非智力有问题，所有的行为习惯，都有可能随着年岁的增长得到修正。然而，家长一旦被“培训能解决一切问题”的逻辑裹挟，就会从无意识，变成有意识发现孩子身上各种“病根”，然后顺势地就进入到商业化“治疗”的模式中。
被昂贵培训主导的家长，多数都是有钱没时间的群体。他们深信，只有借助外力，将人格养成“外包”给专业人士，才能让孩子更加高效、精准的长大。殊不知，课堂式的封闭教育，人为创造场景的培训，又怎么能和真实多变的生活相比呢?过分信赖专业授课的唯一正确性，也会漠视孩子蕴藏的应变潜力。何况每个孩子都有上天赋予的发展节奏，大器晚成难道就会比早熟成才、能说会道要糟糕吗?
工业化社会常常以科学名义，打造出貌似人人适合的成长指标。然而，每一个孩子发展都需要漫长历程，只有家长和学校老师才是最可靠的观察者和引导者。何况情商本身也是一个硬币的两面。内向沉默的孩子，可能更坚韧更能吃苦;外向主动善表演的孩子，可能更投机取巧见风使舵。要用一个情商来判断优劣，进而去改造孩子，那么所谓优秀指标基本上就只能为功利型社会打造了。
成年人思维已经定型，为了克服个性弱点而去参加培训，说到底是为了谋生需要。少年儿童可塑性强，塑造他们的就应该是丰富多元的认知和思考模式。如果仅仅以不懂交往、喜欢发脾气、内向胆小来给孩子贴标签，这本身就是一种管教惰性。它还让家长将宝贵的言传身教机会，让给了追求绩效的培训机构，可能让孩子成为“精致的利己主义者”。(耀琪)